昨晚在《音韵学教程》里读到“附会”一词，忍不住圈了出来。是作者在批判之前的学者将汉语音节中的五个要素“声母”、“韵头”、“韵腹”、“韵尾”、“声调”强行与五行、五方、五色、五脏分别扯上关联。
不禁会心一笑，因为这种事，我经常做。[……]

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如今老师若是体罚学生，就算不被学校处分，也要上媒体火一把。在我上小学那会，家长和学生对于体罚都是可以容忍的，说是“容忍”，因为说不上抵制，也说不上提倡。[……]

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刚和妈吵架了，哭着躲进房间。催婚的话题虽让人提不起兴趣，但也理解家人的好意，我压抑着心中的矛盾有一腔没一腔地敷衍，她说我性格古怪，我供认不讳，她说我不知道如何爱一个人，我百口莫辩……[……]

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大学宿舍，四人睡前卧谈：

“实习是坐班车去吗？”

“班超？班超是谁？”

“不知道，我知道班超的妹妹班昭。”

“班超不是班固吗？”

“我查查、哦……班固是写《汉书》的那个。”

“啊？班固不是出使西域的吗？”

“那是张骞！”

“哦……那班超是做斧子的吗？”

“那是鲁班！”

“鲁班不是[……]

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用《三寸天堂》的调子填着玩的……

停在这里不想写下去

让单词从此搁浅

黑板上你亲手写下的作业

由不得我拒绝

数学课我们上得太漫长

怀揣着并不真实的欲望

985,211太过渺茫

双曲线触不及伤

不再看三月樱花透彻鸡鸣的香

不再叹台城柳锁浓妆

不再盼你说过的假日明媚春光

伤不起的学科《大课堂》

不再[……]

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由于白天晓红姐姐在课上问我”virus”怎么拼，我说出来后，她表扬了我，高兴之余花了两节自习课背单词。

晚上晚自习又为了明天的百校联考复习语文，结果……脑子混乱了，忽由dusk想起了赵令畤的《清平乐》：

春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔[……]

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